Fazendo a diferença: um aluno de cada vez

É segunda-feira de manhã em uma escola alternativa em Nyack, NY. Os alunos começam toda semana com o Monday Morning Breakfast Club. A diretora Pamela Charles, autora de A Life Interrupted: Educational Solutions for Behavioral Challenges, criou o clube para ajudar os alunos a preparar suas mentes para a semana escolar.

Ela baseou o clube nos princípios apresentados no SUCCESS for Teens ™, distribuído pela SUCCESS Foundation ™. O livro apresenta questões de desenvolvimento pessoal e liderança de uma maneira que os adolescentes se relacionam e compreendem. Nas manhãs de segunda-feira, os alunos de Charles se sentam em grupos e discutem como podem aplicar os princípios de sucesso em suas vidas.

"O objetivo é preparar a mentalidade das crianças para a segunda-feira de manhã", diz Charles. "Conhecendo nossos filhos e nossa população - eles precisavam ter uma mudança de mentalidade para realmente estarem prontos para acessar o currículo".

Desde o seu lançamento, o SUCCESS for Teens atingiu mais de 1 milhão de adolescentes, distribuídos principalmente por escolas de todo o país. Charles diz que o livro tem sido uma ferramenta altamente eficaz para transmitir uma mensagem prática e interativa que ajuda os adolescentes a assumir a responsabilidade por suas ações, a dar pequenos passos para atingir seus objetivos, estabelecer hábitos positivos e desenvolver habilidades que mudam a vida.

Charles diz que ensinar a seus alunos que pequenas coisas importam - que é a filosofia abrangente do livro - é crucial para o desenvolvimento deles. "Dizemos às crianças: 'Se você perde um dia por semana durante 40 semanas, são 240 horas'", diz ela. “São dois meses de escola. Você vê como as pequenas coisas importam? É composto.

Charles descobriu o SUCCESS for Teens da mesma maneira que muitos educadores - nas páginas da revista SUCCESS . "Eu estava me preparando para criar um currículo durante o verão e um já havia sido criado para mim", diz ela. "Então, no primeiro dia de aula, nós apenas começamos, e tem sido ótimo."

Cada capítulo do SUCCESS for Teens apresenta habilidades para a vida ou um tópico sobre desenvolvimento de personagens e inclui várias histórias da vida real de adolescentes que usaram os princípios para afetar positivamente suas vidas. No final de cada capítulo, há perguntas que reforçam os tópicos abordados, além de uma seção para os adolescentes escreverem como eles podem aplicar os princípios. Também está disponível um Guia do Facilitador de SUCESSO para Adolescentes .

Charles acredita que ensinar esses tópicos de desenvolvimento de caráter é crucial. “Podemos continuar pensando que temos que colocar as crianças em todo o trabalho do curso e não lidar com a parte social e emocional”, diz ela, “ou podemos encontrar uma maneira de envolver as crianças por meio de instruções sociais e emocionais, que sabemos que têm uma correlação direta no desempenho acadêmico. Eu não tenho escolha. Meus alunos realmente precisam disso. ”

'Acostume-se a ser bem sucedido'

Charles e vários outros administradores e professores de escolas estão obtendo resultados positivos e transformadores com o livro.

Caminhe pelos corredores da Foothill Farms Junior High School, em Sacramento, Califórnia, e há uma boa chance de ouvir crianças gritando umas com as outras. Mas esses alunos da sétima e oitava séries não estão bravos - pelo contrário, de fato. Eles criaram um ditado - ou alegria, na verdade - que diz: eu sou forte! Eu sou poderoso! Eu vou superar! Eu sou um líder!

E as crianças não têm vergonha disso. De fato, eles gritam com convicção e confiança. Você nunca imaginaria que muitos desses alunos são crianças adotivas que frequentam uma escola Título 1, uma designação do Departamento de Educação dos EUA para escolas que recebem financiamento suplementar devido à grande concentração de estudantes de baixa renda.

A alegria é apenas parte do professor de história da mentalidade que Ed Lloyd incutiu em seus alunos. O foco de Lloyd na educação de caráter o levou ao SUCESSO para Adolescentes . Ele soube imediatamente que o conteúdo do livro era algo que ele precisava implementar. "Trouxe de volta à nossa administração e todos gostaram", diz ele.

Lloyd diz que a maneira como o programa é apresentado facilitou o ensino para seus alunos. "Este é um currículo de desenvolvimento de personagens aqui", diz ele. Desde então, a escola encomendou mais de 1.500 cópias do livro, já que outros professores o usam em suas aulas.

Os alunos de Lloyd examinaram o livro capítulo por capítulo, baseando-se em cada princípio. As histórias da vida real realmente chegaram em casa, levando alguns alunos a abrir e compartilhar histórias sobre coisas que aconteceram em suas próprias vidas.

O entusiasmo de Lloyd sobre o sucesso de adolescentes tem sido contagioso. "As crianças queriam ir para a aula no dia seguinte porque sabiam que estávamos adotando um desses princípios", diz ele. “Eles não conseguiam entrar na sala de aula e se preparavam rápido o suficiente.” Suas aulas chegaram até com o lema: Acostume-se a ser bem-sucedido. "Eles entram naquela sala de aula todos os dias esperando ter sucesso."

Lloyd e alguns de seus alunos criaram um filme explicando como os alunos aplicam os princípios do livro. O filme também mostra vários estudantes liderando aulas em sua torcida.

Lloyd diz que os princípios de sucesso do livro são eficazes demais para não funcionar, e todos os professores podem encontrar uma maneira de implementar essas lições. "Um grande professor vai encontrar uma maneira de ensiná-lo", diz ele. "Esse livro, colocado nas mãos do professor certo, terá um efeito profundo."

Envolva-se mudando vidas jovens

O SUCCESS for Teens foi distribuído para mais de 1 milhão de adolescentes em forma de livro e áudio, graças a doações generosas à SUCCESS Foundation. O objetivo é distribuir 10 milhões de cópias para adolescentes em todo o país. Se você estiver interessado em ajudar a SUCCESS Foundation a mudar a vida dos adolescentes, visite SUCCESSFoundation.org para saber como você pode ajudar.